UNIDAD 1

Búsqueda, veracidad y seguridad de la información
• Conceptos básicos de redes.
• Búsqueda de recursos en Internet.
• Utilización de fuentes digitales de la información.
• Técnicas e instrumentos de evaluación para garantizar la veracidad de la información.
• Aspectos éticos y legales asociados a la información digital.
• Seguridad, privacidad y medidas de prevención.

 

Evidencias
• Wiki con definiciones de conceptos
básicos de redes e Internet.

• En equipos de cuatro participantes,
elaboran un instrumento de evaluación
(rúbrica, lista de cotejo o matriz de valoración)
para verificar la calidad de la
información de los sitios encontrados
en las web.

Primera Escuela https://www.primeraescuela.com/index.htm
INDICADORES		SI	NO	DESCRIPCION
GENERALES	AUTORES		*
	INSTITUCION A LA QUE PERTENECE		*
	FECHA DE ULTIMA ACTUALIZACION	*
APLICACIÓN EN LA EDUCACION	PROPOSITOS DE SITIO (DIVULGACION, CURSO,INVESTIGACION, COMERCIAL)			DIVULGACION Y COMERCIAL
	NIVEL EDUCATIVO AL QUE ESTA DIRIGIDO	*		PREESCOLAR Y PRIMARIA
	¿INCLUYE ALGUN TIPO DE ACTIVIDADES?		*
	¿CONTIENE MATERIALES PARA DESCARGAR?	*
ELEMENTOS MULTIMEDIA	ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO	*
	ENLACES VIGENTES	*
	ORTOGRAFIA	*
	AUDIO	*
	VIDEO	*
	IMÁGENES	*
	ANIMACIONES	*
ASPECTOS TECNICOS	TIPO DE ACCESO (LIBRE, CONREGISDRO,DE PAGO, ETC)	*
	PUBLICIDAD	*
	¿LA INVESTIGACION ES SENCILLA?	*
	¿ES INTERACTIVO?	*
	TIPO DE PUBLICO AL QUE VA DIRIGIDO	*		PADRES Y PROFESORES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Listado de 10 sitios web que apoyen su
formación docente.

1.- MATERIAL EDUCATIVO

Este sitio nos ofrece gran variedad de material educativo, que va desde prescolar hasta secundaria con las siguientes categorías:

Acertijos
Actividades Didácticas Acuerdos Adivinanzas Atención Calendario de Evaluación 2015 Canciones y Juegos Ciencias Naturales CompetenciaS Comprensión Lectora Comunicación Comunicados Convocatorias CTE Cuarto Grado Cuento Cuestionarios Cursos Virtuale Desafíos Matemáticas Dibujos y Figuras Dinámica Diplomas y Reconocimientos Disciplin Dislexia Efemérides Ejercicios Educativos Español Estilos De Aprendizaje Estrategias Evaluació Evaluación Docente Exámene Fabulas y Cuentos Fichas Ficheros Folletos Formación Cívica y Ética Formatos Gafetes General Geografía Guías de Estudio Guion Teatra Historia Imagenes INEE Instructivo Inventos Experimentos
Juegos y Pasatiempos Lecto-Escritura Lenguaj Libros de lectura Libros de Texto
Libros del Rincón Mandalas Manuales Manualidades Material de Apoyo Material De Estudio Material Didáctico Material Recortable Métodos Necesidades Educativas Especiales Noticas
Números Oficios Ortografía Plan y Programas de estudio Planes de Comisión Planificaciones Poemas y Trabalengua Portafolio De Evidencia Preescola Presentacione Primaria Primer Grad Programas Quinto Grad Reforma Educativa Reglamento Rubric Ruta De Mejora Escolar Secundaria Segundo Grado SEP Servicio Docente Sexto Grado SNTE Sopa de Letras Técnicas o Tiempo Completo Utilidades Vacaciones Valores




2,-PRIMERA ESCUELA ACTIVIDADES INFANTILES

Primera Escuela provee Actividades Infantiles divertidas para niños, materiales de educación preescolar, Primaria, parvularia y nivel inicial. Encontrará temas educativos, artes manuales, manualidades recortables, fichas infantiles, dibujos para colorear y otros recursos educativos imprimibles en español.

3.- ALEXDUVE RED DE INTERCAMBIO DE IDEAS EDUCATIVAS

Es un blogspod muy interesante donde constantemente se estan haciendo entradas nuevas respecto a material educativo, como libros, noticias, convocatorias, material didactico desde preescolar a secundaria.


4.- SOY EDUCADORA
Es una plataforma de apoyo a la formacion profecional de educadoras.




5.- MEGA.NZ

Espacio en la nube quees totalmente gratis y sirve para subir o bajar archivos, es del creador de megaupload.
perfecto para hacer un respaldo de todos nuesyros documentos, y cuenta con facilidad de organizacion por carpetas.

 

6.- ORIENTACIÓN ANDÚJAR
Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además de ser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus meses de verano les permite.





7.- JUSTIFICA TU REPUESTA
CATEGORÍAS DEL BLOG
Aprendizaje Cooperativo
Artículos de opinión
Consejos para docentes
Educación emocional
Nuevas Tecnologías
Resolution de conflictos
Técnicas de Estudio




8.- FORMANDO FORMADORES
El objetivo del programa es ofrecer oportunidades de capacitación y actualización a profesores y directores de educación básica para fortalecer sus competencias y habilidades y lograr una transformación en las escuelas.

El Programa Formando Formadores es el resultado de un esfuerzo conjunto del Tecnológico de Monterrey, El IUCE de la Universidad Autónoma de Madrid, Fundación Televisa, representada por el Programa Bécalos, así como de Excelencia Educativa A.C., la Cátedra de Movimiento Educativo Abierto para América Latina de la UNESCO y la Secretaría de Educación de México.






9.-PROYECTO ELEFANTE
Contenidos útiles y novedosos para la comunidad educativa hispano hablante.



10.-AULA FACIL
Esta pagina nos ofrece Cursos gratis con sonido, videos y ejercicios de Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Ruso, Chino, Árabe, Latín y Portugués
Cursos introductorios de Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Ruso, Chino, Árabe, Latín.
Cursos gratuitos de Excel, Word, PowerPoint, Access y una gran variedad de cursos de informática o computación.
Cursos gratis de manualidades, ciencias, matemáticas, cocina, pintura, dibujo, fotografía. guitarra, ajedrez, psicología, autoayuda, salud, deporte, nutrición, dietas, filosofía, mascotas y una gran variedad de materias. Una gran variedad de cursos de gestión de empresas y economía.

• Elaboración de un ensayo acerca de los
aspectos éticos y legales sobre el uso de información digital.

ENSAYO ACERCA DE LOS ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES SOBRE EL USO DE INFORMACION DIGITAL

El uso de Internet en la actualidad Permite acceder, a muy bajo costo, a innume­rables documentos, artículos, libros, publicaciones cien­tíficas, filosóficas o religiosas, ficheros de bibliotecas de todo el mundo, documentación gráfica, enciclopedias, documentos de interés doctrinal, informaciones comerciales y finan­cieras, etc Para muchos tipos de trabajo se ha convertido en un instrumento indispensable o al menos muy conveniente, porque ahorra desplazamientos y gastos y ofrece conocimientos que de otro modo es muy difícil lograr.

Internet está concebido como una red abierta y libre, en la que no se opera una selección de contenidos. Sólo aquéllos que constituyen un delito grave (terrorismo, pe­de­rastia, fraudes a cargo de las tarjetas de crédito, etc.) son objeto de control y persecución por parte de la policía, aunque las dimensiones y la complejidad de la red permite muchas veces escapar a esos controles. Ofrece la oportunidad de dar a conocer contenidos posi­tivos, que facilitan la difusión de la buena doctrina y que permiten superar de algún modo el monopolio de grandes grupos editoriales de orientación ideológica negativa (televisión, cadenas de prensa, etc.). A la vez la red de Internet puede ofrecer contenidos de escasa calidad científica (informaciones falsas o poco fiables), o bien con contenidos pornográ­ficos, violentos, racistas o terroristas. ¿Pero en qué papel quedan los autores o editores de toda esta gama de información? La seguridad informática, no sólo en México sino a nivel mundial, es uno de los temas que mayor auge comienza a tener en la actualidad, se refiere a todo lo que hace referencia a la preservación, respeto y buen manejo de la información.Para ello, es de vital importancia aclarar que el valor protegido, tanto tangible como intangible, será siempre la información.

El tema de preservar, respetar y manipular en la forma más correcta a la información, al día de hoy no es un tema fácil de entender, dado que se tiene pensado en el mayor de los casos, que la seguridad informática es un tema que sólo debe aplicarse a casos específicos y no a un “todo” empresarial.

Los sistemas de información dan lugar a nuevos, y con frecuencia desconcertadamente, problemáticas éticas.Esto es más verdadero hoy que nunca debido al desafío que representa internet y el comercio electrónico para la protección de la privacidad y la propiedad intelectual.

Otros aspectos éticos surgidos del amplio uso de los sistemas de información incluyen fincar la responsabilidad formal por las consecuencias de los sistemas de información, establecer estándares para salvaguardar la calidad del sistema que proteja la seguridad de los individuos y de la sociedad, y preservar los valores e instituciones considerados esenciales para la calidad de vida en una sociedad de la información.

Ética: se refiere a los principios de lo correcto o lo incorrecto que los individuos, en su calidad de agentes morales libres, emplean para tomar decisiones que normen su comportamiento. Los sistemas de información dan lugar a nuevos aspectos éticos tanto para los individuos como para las sociedades porque crean oportunidades para un cambio social intenso y, por consiguiente, amenazan las estructuras existentes de poder, dinero, derechos y obligaciones. El desarrollo de la tecnología de la información beneficiara a unos y perjudicara a otros.

 

Para utilizar las TIC es necesario Identificar y comprender aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones)

Reconocen los aspectos éticos y legales asociados a la información digital tales como privacidad, propiedad intelectual, seguridad de la información. Exhiben comportamientos legales y éticos, en lo que atañe al empleo de la tecnología y de la información. Comprenden las implicancias legales y éticas del uso de las licencias para software.

COMO CITAR DE INTERNET

El creciente almacenamiento de información de todo tipo en Internet y el uso creciente de la misma obliga, especialmente en el campo de la investigación y de las prácticas académicas, a valorar la credibilidad y rigor de las fuentes, a jerarquizarlas y a distinguir dentro de un amplio repertorio de textos que van desde trabajos científicos definidos por la excelencia a ejercicios escolares, en ocasiones muy sugerentes por la habilidad mostrada por su autor en la utilización del soporte digital. Jerarquizar, hallar la cita de autoridad, encontrar la fuente válida en el trabajo científico se ha convertido en una nueva tarea del quehacer académico. Ciertamente, las marcas, los sellos de calidad de las Universidades, de los centros de investigación y de las instituciones de referencia, así como de los grandes medios y publicaciones, tienen extensiones digitales definidas, pero no siempre se encuentra en la red la percepción diáfana de la biblioteca o las fuentes documentales convencionales.

Uno de los problemas que surgen a diario, que tienen un efecto dramático en la formación académica, es el uso indebido y fraudulento de las fuentes, hecho que viola las leyes de protección intelectual y es objeto de sanción penal. La corta vida de Internet no es impedimento para la creación de una nueva cultura de los derechos de autor, al menos en los términos del reconocimiento expreso de la autoría de los ingredientes multimedia –textos, fotografías, tablas, grabaciones, etc- que se roban de la red sin aparente conciencia de la acción delictiva.

Cabe señalar que cuando se citan fuentes electrónicas pueden utilizarse indistintamente las itálicas o cursivas y, en su defecto, los subrayados, para describir los libros o los títulos de las publicaciones (diarios, revistas, etc.). Por regla general, se trata de

• identificar la autoría

• la dirección electrónica

• la fecha exacta en la que se obtuvo el documento

• fecha de difusión o producción

• fecha de consulta del mismo.

Es importante actuar de manera consciente y responsable respecto de los derechos, cuidados y respetos que deben considerarse en el uso de las TIC, así como también conocer aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y promocionar la inclusión en la Sociedad del conocimiento, analizando el impacto de las TIC en diferentes ámbitos de la sociedad, discutiendo sobre las posibilidades del uso de TIC en la interacción comunicativa para la construcción de conocimiento. Usando los recursos tecnológicos para permitir y posibilitar el aprendizaje en diversos entornos y Facilitando el acceso equitativo de los recursos tecnológicos para todos los estudiantes, pero todo esto con un sentido responsable y cumpliendo las normas establecidas.